"FİNANZFİT PRO­JESİ" TA­NI­TIM TOP­LAN­TI­SI DÜ­ZEN­LEN­Dİ

Av­ru­pa Bir­li­ği Eras­mus+ Prog­ra­mı kap­sa­mın­da, Datça Milli Eği­tim Mü­dür­lü­ğü ta­ra­fın­dan yü­rü­tü­len ve 8 AB ku­ru­lu­şu­nun yer al­dı­ğı "Av­ru­pa­lı Ye­tiş­kin­ler İçin Temel Eko­no­mi Eği­ti­mi" "Fi­nanz­Fit Pro­je­si" ço­ğal­tı­cı et­kin­li­ği ve yay­gın­laş­tır­ma top­lan­tı­sı dün (18.11.2021) Kız­lan Yel De­ğir­me­ni Res­to­ran­da ger­çek­leş­ti­ril­di. Proje Ko­or­di­na­tö­rü Halil İbra­him Gül ta­ra­fın­dan, aka­de­mis­yen, kamu kurum ve ku­ru­luş tem­sil­ci­le­ri, STK Baş­kan­la­rı ve çe­şit­li mes­lek dal­la­rı tem­sil­ci­le­ri­ne proje ve proje fikri çık­tı­la­rı hak­kın­da bil­gi­len­dir­me ya­pıl­dı.
Proje Ko­or­di­na­tö­rü Halil İbra­him Gül, slayt gös­te­ri­mi ile bir­lik­te ,Fi­nanz­Fit Proje amacı ile il­gi­li yap­tı­ğı açık­la­ma­da '' Gün­lük ya­şam­da yay­gın ola­rak kar­şı­la­şı­lan fi­nan­sal plan­la­ma ve yö­ne­tim alan­la­rın­da genç ve ye­tiş­kin­le­rin bilgi ve yet­kin­lik­le­ri­ni art­tır­mak­tır. Fi­nanz­Fit, ka­tı­lım­cı ül­ke­ler­de­ki pro­je­nin hedef grup­la­rı için etki ya­rat­ma­yı ve fi­nan­sal ko­nu­lar hak­kın­da sı­nır­lı bil­gi­ye sahip in­san­la­ra somut bilgi sağ­la­ma­yı amaç­la­mak­ta­dır. Ay­rı­ca proje hedef kit­le­nin: Fi­nan­sal var­lık­lar, Fi­nans­man ,Si­gor­ta­lar, Li­ki­di­te, Cari Hesap, Emek­li­lik planı ko­nu­la­rın­da yet­kin­lik­le­ri­ni art­tır­ma­yı amaç­la­mak­ta­dır. Pro­jey­le ve ürün­le­riy­le il­gi­li daha de­tay­lı bil­gi­ye http://​finanzfit.​whkt.​de ad­re­sin­den ula­şa­bi­lir­si­niz''.
HAK­KIN­DA
Kasım 2018'de Euro­pe Un­li­mi­ted ta­ra­fın­dan Kuzey Ren Vest­fal­ya'da ya­pı­lan küçük bir proje, göç­men­ler ve eski mah­kûm­lar için basit ve üc­ret­siz eği­tim kurs­la­rı­nın bile "Av­ru­pa­lı ye­tiş­kin­ler için temel eko­no­mik eği­tim” baş­lı­ğıy­la ba­şa­rı elde etmek için kul­la­nı­la­bi­le­ce­ği­ni gös­ter­miş­tir. Bu çok ulus­lu pro­je­ye göre, eko­no­mik ve fi­nan­sal ko­nu­lar­da­ki bilgi ek­sik­li­ği gi­de­ril­me­li­dir. Proje baş­vu­ru­su­nun gön­de­ril­me­sin­den önce öğ­ret­men­ler, ka­ri­yer da­nış­man­la­rı, göç­men ba­kı­cı­la­rı ve ce­za­evi yet­ki­li­le­riy­le ya­pı­lan gö­rüş­me­ler, bu ko­nu­da hedef grup için ba­ğım­sız üc­ret­siz tek­lif­le­ri­nin yok de­necek kadar az ol­ma­sı ne­de­niy­le eko­no­mik ve fi­nan­sal ko­nu­la­ra yö­ne­lik eği­tim ve do­kü­man­la­ra ih­ti­yaç ol­du­ğu­nu gös­ter­miş­tir.
Sekiz proje or­ta­ğı­nın FI­NANZ­FIT iş bir­li­ği, eko­no­mik ve fi­nan­sal ko­nu­lar hak­kın­da bilgi edin­me­de düşük ni­te­li­ğe sahip in­san­la­rı des­tek­le­me­nin yanı sıra aşa­ğı­da­ki alan­lar­da temel be­ce­ri­le­ri güç­len­dir­mek için temel ye­ter­li­lik­le­ri ka­zan­dır­ma­ya yö­ne­lik ye­ni­lik­çi yön­tem­ler ve araç­lar ge­liş­tir­me he­de­fi­ni be­lir­le­miş­tir:
1. Fi­nan­sal Var­lık­lar
2. Fi­nans­man
3. Si­gor­ta­lar
4. Li­ki­di­te
5. Cari hesap
6. Emek­li­lik planı
Proje or­tak­la­rı­nın amacı, proje or­ta­ğı ül­ke­ler­de­ki hedef grup ve düşük ni­te­li­ğe sahip ki­şi­ler için bu ko­nu­la­rı an­la­şı­la­bi­lir hale ge­tir­mek ama­cıy­la bu ko­nu­lar üze­rin­de ça­lış­mak­tır. De­ne­yim­ler gös­ter­miş­tir ki özel­lik­le daha düşük ni­te­li­ğe sahip ki­şi­ler (iyi mes­le­ki eği­ti­me sahip ki­şi­le­re kı­yas­la) daha düşük ge­li­re sa­hip­tir ve bu ne­den­le doğru fi­nan­sal ka­rar­la­rı ver­mek için bil­gi­ye sahip olmak daha da önem­li­dir. Düşük eği­tim­li ki­şi­le­rin, daha ileri eği­tim için ken­di­le­ri­ni mo­ti­ve et­me­le­ri ge­nel­lik­le zor­dur. Proje aynı za­man­da proje böl­ge­le­rin­de­ki eği­tim­siz müş­te­ri­le­re ulaş­mak ama­cıy­la ka­ri­yer da­nış­man­la­rı, göç­men da­nış­man­la­rı, sos­yal hiz­met uz­man­la­rı, medya ve gö­nül­lü eği­tim gi­ri­şim­le­ri gibi pay­daş­la­rı da ele al­mak­ta­dır.
Proje 1 Eylül 2019'da baş­la­mış­tır ve sü­re­si 30 aydır.
HEDEF GRUP
Proje, aşa­ğı­da­ki­ler gibi çe­şit­li hedef grup­la­rı­nı ele al­mak­ta­dır:
x İyi mes­le­ki eği­ti­me sahip ki­şi­le­re kı­yas­la düşük ni­te­li­ğe sahip ye­tiş­kin­ler (okulu erken bı­ra­kan­lar dahil)
x Eko­no­mi ko­nu­su­nun ne­re­dey­se hiç ele alın­ma­dı­ğı genel eği­tim­de­ki öğ­ren­ci­ler
x Göç­men kö­ken­li ki­şi­ler (örn. otu­rum du­ru­mu olum­lu olan sı­ğın­ma­cı­lar, üçün­cü ne­sil­den tam ola­rak en­teg­re ola­ma­mış genç ye­tiş­kin­ler)
x Islah ku­rum­la­rın­da­ki tu­tuk­lu­lar
x Kendi ken­di­ni mo­ti­ve eden, eko­no­mik ve mali ko­nu­la­ra yö­ne­lik ye­ter­li­li­ğe ih­ti­yaç duyan ki­şi­ler (örn. ev ha­nım­la­rı, düşük va­sıf­lı er­kek­ler)
x bahsi geçen grup­la­ra da­nış­man­lık yapan veya on­la­ra eşlik eden uz­man­lar. Bun­lar, şun­lar içe­rir:
 Genel eği­tim­de­ki öğ­ret­men­ler
 Okul­la­ra da­nış­man­lık yapan eği­tim da­nış­man­la­rı
 Islah ku­rum­la­rın­da­ki eği­tim yö­ne­ti­ci­le­ri