META, DATÇA'DA 'KAFE' AÇI­YOR

Dün­ya­nın en büyük sos­yal medya şir­ket­le­rin­den Meta (Fa­ce­bo­ok) ile Datça Be­le­di­ye­si ara­sın­da dik­kat çeken bir an­laş­ma ya­pıl­dı. 
Meta, bu an­laş­ma kap­sa­mın­da dün­ya­da­ki ikin­ci fi­zik­sel ka­fe­si­ni Datça'da açmış ola­cak. Daha önce İngil­te­re'de de ben­zer bir iş yapan şir­ket, bu ka­fe­de yaşça büyük olan sos­yal medya kul­la­nı­cı­la­rı­na odak­la­na­ca­ğı­nı bil­dir­di.
Datça Be­le­di­ye­sin­den ya­pı­lan açık­la­ma­ya göre;
Meta, yaşça büyük sos­yal medya kul­la­nı­cı­la­rı­nın di­ji­tal medya okur­ya­zar­lı­ğı ko­nu­sun­da bi­linç­len­di­ril­me­si ama­cıy­la Meta Kafe is­min­de bir pop-up ka­fe­nin ha­ya­ta ge­çi­ril­me­si ko­nu­sun­da Datça Be­le­di­ye­si ile iş bir­li­ği yap­tı­ğı­nı du­yur­du. Bir­le­şik Kral­lık'tan sonra ilk kez Tür­ki­ye'de ger­çek­leş­ti­ri­lecek proje kap­sa­mın­da 18-25 Ağus­tos ta­rih­le­ri ara­sın­da Datça Li­ma­nı'nda ku­ru­la­cak Meta Kafe'de yaşça büyük sos­yal medya kul­la­nı­cı­la­rı­na gö­rev­li eğit­men­ler ta­ra­fın­dan asıl­sız bilgi ve asıl­sız bil­gi­yi yay­ma­nın teh­li­ke­le­ri ile şüp­he­li bil­giy­le kar­şı­la­şıl­dı­ğın­da ya­pı­la­bi­le­cek­ler üze­ri­ne üc­ret­siz eği­tim­ler ve­ri­lecek. Yaşça büyük sos­yal medya kul­la­nı­cı­la­rı bu ka­fe­de üc­ret­siz çay/kahve içer­ken, gö­rev­li eğit­men­ler ta­ra­fın­dan di­ji­tal medya okur­ya­zar­lı­ğı ko­nu­sun­da bil­gi­len­di­ri­lecek.

Meta di­ji­tal okur­ya­zar­lık üze­ri­ne ça­lış­ma­la­rı­na devam edi­yor

Meta ve Datça Be­le­di­ye­si iş bir­li­ği ile ger­çek­leş­ti­ri­lecek olan Meta Kafe pro­je­si Meta'nın Me­di­aWi­se ve İstan­bul Bilgi Üni­ver­si­te­si İle­ti­şim Fa­kül­te­si ile ha­ya­ta ge­çir­di­ği çev­rim içi di­ji­tal medya okur­ya­zar­lı­ğı prog­ra­mı­nın bir par­ça­sı olma ni­te­li­ği ta­şı­yor. Doğ­ru­la­ma plat­form­la­rı Teyit ve Doğ­ru­luk Payı'nın da katkı sun­du­ğu prog­ram­da ka­tı­lım­cı­la­ra çev­rim içi içe­rik­le­ri bi­linç­li bir şe­kil­de de­ğer­len­dir­me ve tü­ket­me, asıl­sız bilgi ya­yı­lı­mı­nın oluş­tu­ra­ca­ğı teh­dit­ler, doğ­ru­la­ma tek­nik­le­ri ve al­go­rit­ma­lar üze­ri­ne çe­şit­li eği­tim­ler ve­ri­li­yor. Prog­ram, kul­la­nı­cı­la­ra çev­rim içi içe­rik­le­ri daha bi­linç­li bir şe­kil­de ta­nım­la­ma ve tü­ket­me, asıl­sız bilgi tür­le­ri­ni açık­la­ma, doğ­ru­la­ma tek­nik­le­ri­ni uy­gu­la­ma ve asıl­sız bil­gi­le­ri ar­ka­daş­lar ve aile ile tar­tış­ma gibi be­ce­ri­le­ri ka­zan­dır­ma­yı he­def­li­yor. Ka­tı­lım­cı­lar, eği­tim­ler­de asıl­sız bil­gi­nin yol aça­bi­le­ce­ği teh­li­ke­ler, çev­rim içi kötü ak­tör­le­ri ayırt ede­bi­le­ce­ği­miz gös­ter­ge­ler, doğ­ru­la­ma ve al­go­rit­ma­la­rın nasıl ça­lış­tı­ğı gibi çe­şit­li ko­nu­lar­da bilgi sa­hi­bi ola­bi­li­yor.